
Definición:
Los cursos masivos, en línea y en abierto denominados con la sigla inglesa "MOOC" se han considerado en la literatura divulgativa y científica como una revolución con un gran potencial en el mundo educativo y formativo.
Los MOOC es un fenómeno relativamente reciente. En el año
2008 el fenómeno mundial de los MOOC apareció como un importante desarrollo de
la educación en línea.
Los MOOC vienen claramente definidos por su carácter abierto
(“open”), por ubicar la información y la relación entre los distintos actores
educativos en internet (“online”), y por el hecho de que el tamaño de la
comunidad educativa implicada en un curso de estas características puede
sobrepasar, con facilidad, los miles de personas (“massive”). Los MOOC
desplazan (algunos dirían “superan”) la relación jerárquica entre profesor y
alumno, de modo que el proceso de aprendizaje se reparte (de ahí las
referencias en la literatura sobre MOOC a la idea de una “responsabilidad
distribuida” en el aprendizaje), y los alumnos se convierten, también, en
generadores de contenido y de conexiones entre distintos aspectos del curso.
Los MOOC están siendo considerados por muchos investigadores
como un tsunami que está empezando a afectar a la estructura tradicional de
organización universitaria y formativa. En la actualidad, el movimiento en
España ha tenido una gran repercusión, más si cabe que en el resto de Europa.
Ventajas e inconvenientes:
Los nuevos senderos didácticos con el objetivo de aprender a aprender de forma masiva pueden derivar hacia un nuevo modelo de negocio, donde sea más importante el dinero que la enseñanza, para las Universidades y las Instituciones sin una calidad demostrada.

La formación masiva y abierta supone un reto para las instituciones universitarias y a la comunidad docente que debe redefinir el paradigma metodológico actual para adentrase en nuevas formas curriculares más abiertas, interactivas, colaborativas y ubicuas, en simbiosis con una evaluación más dinámica, holística y humana.
La masividad que tiene este tipo de formación puede marcar un
antes y un después en la cobertura de las necesidades de docentes especialmente
en África y Asia que es donde más se requiere.
Se indica que estos cursos masivos están iniciando un proceso de transnacionalización de las universidades, donde hay un claro predominio anglosajón. Además, se critica la unidereccionalidad del conocimiento.
Así pues,es un área incipiente de desarrollo que no para de evolucionar y que está empezando a generar nuevas áreas de investigación.
Descripción de un curso MOOC
El MOOC que he seleccionado tiene el nombre de "Refugees in the 21st century". Este MOOC proporciona información sobre el fenómeno de los refugiados como una de las características más complejas y posiblemente incomprendidas del siglo XXI. Tomando una perspectiva global, describirá los fundamentos de quiénes son los ´refugiados´, de dónde vienen y hacia dónde van, así como profundizará en las características del sistema global para la protección de los refugiados y las ´soluciones´ para aquellos que son de forzado desplazamiento. Coloca al estudiante en el centro de la experiencia de aprendizaje mediante el compromiso con una gama de actividades, materiales y compromisos desafiantes.Está ubicado en el campo de Ciencias Sociales, concretamente en Derechos Humanos. Su fecha de inicio es el 13 de abril de 2020, es gratuito y está en inglés. Es impartido por la Universidad de Londres.
La plataforma en la que se imparte es Coursera y el enlace del curso es el siguiente: https://mooc.es/course/refugees-in-the-21st-century/
Por último, cabe indicar que su realización ofrece un certificado.



No hay comentarios:
Publicar un comentario